¿Yo, hijo de ESO? No, hijo de EGB (1/3)

La edad me delata. Hubo una época en que la escolarización obligatoria sólo llegaba a los 14 años. Concluida esa fase, desde 1º a 8º, podías obtener un simple “certificado”, que te abría las puertas al mundo laboral (traducción: la puta calle) o a una meritoria formación profesional (FP1), o, por el contrario, lograbas un “graduado”, que te permitía el acceso a cursar el bachillerato (BUP). No nos engañemos, la perversión del sistema tildó de burros a los “efeperos” (acabaron siendo los fracasados del sistema de educación básica), aunque ser “bupero” y acabar con una carrera, para trabajar de otra cosa o engrosar las listas del paro o desempleo también sirve para establecer la metáfora con los pobres animales que rebuznan. Era una época en que los tecnócratas del franquismo había elaborado una ley general de educación, que ponía fin al analfabetismo endémico y que lograba escolarizar a los tiernos retoños del llamado “boom demográfico”. Para los nostálgicos del dictador Franco (“Paquito” en la intimidad) puede constituir un motivo de orgullo el hecho de alcanzar tal hazaña, pero tengo la convicción casi absoluta de que la República, instaurada democráticamente en 1931, y que fue erradicada a golpe de un golpe de estado en 1936 (eufemísticamente bautizado como “Glorioso Alzamiento”) y una sangrienta guerra civil, hubiera conseguido esos objetivos de planificación educativa varias décadas antes. Puestos a hacer comparaciones, y para que no se me tilde de resentido, observo que un régimen dictatorial castrista (también castrense), en Cuba, logró muchísimo antes la meta de una educación generalizada y disfunciones que se viven actualmente, como la de un ingeniero o doctor que gana mucho más como taxista. Por favor, con ello que nadie interprete afinidades y simpatías con la revolución cubana: siento verdadera repulsión por los sistemas dictatoriales, que, sean del extremo que se quiera, acaban tocándose.