Terminología

Ya he llamado alguna vez la atención sobre la importancia de la terminología. Un puñado de términos nuevos (neologismos como significantes y/o significados) justifica una nueva teoría, una disciplina, un área de saber e incluso una ciencia. Gran parte de los conflictos humanos son problemas semánticos de utilizar las misma palabras, pero otorgándoles significados distintos. Con la promulgación de la LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo) entró en vigor la ESO y numerosas piezas lingüísticas nuevas (palabras y expresiones) para configurar esa nueva realidad. Los profesores sufrimos el aprendizaje de esos nuevos términos, en nuestras cabezas y nuestra propia piel. Quizá olvidamos ya hoy ese sufrimiento en un aprendizaje, que recuerda a veces el de una lengua extranjera compleja. Te hago la prueba, lector, con estos 10 conceptos.

1) Aula de acogida
2) Crédito
3) Desdoblamiento
4) Evaluación continua
5) Itinerario
6) Necesidades educativas especiales
7) Niveles
8) PEC
9) Tratamiento de la diversidad
10) Unidad de adaptación curricular.

No se admite ningún fallo. Si superas satisfactoriamente este sencillo test, bienvenido al club (¿o tendría que decir “bienvenido a nuestra logia masónica”?); porque si acertaste todos los conceptos sencillamente hiciste trampa: ya eres profesor, inspector o estudiante de Pedagogía. No te frustres, pues lo importante es intentarlo y, con el simple intento, ya “progresas adecuadamente”.